Me parece una buena manera de incentivar a los niños, ya que con el uso del ordenador asi como el formato de la página en concreto ayudan a que la tarea sea más amena.

http://www.chicomania.com/Aprende/matematica/NumFalta/NumFalta.asp#

Una de estas metodologias, y que ami me ha llamado mucho la atención, es la de que los niños se aprendan las tablas de multiplicar al reves; es decir planteando la preguna ¿Cuántas veces es 4 36?. Esto es un buen método para que ejerciten la memoria de diferentes maneras, no solo aprendiendose de carrerilla que 3×3 son 9.

En esta página tambien he podido ver que se usa técnicas mnemotécnicas para que a los alumnos les resulte más fácil aprenderse las tablas, como puede ser el orden de enseñarlas. Por ejemplo enseñar la de 3 y el 9 juntas, o la del 5 y el 10.

Aquí adjunto la página web donde me he informado para realizar este post: http://www.mamutmatematicas.com/lecciones/tablas_multiplicacion.php

- Las caras de los poliedros regulares son polígonos regulares iguales.
- En todos sus vértices concurren el mismo número de caras y de la misma forma, es decir forman ángulos poliedros iguales.
- Los ángulos diedros que forman dos caras fronterizas son iguales.

El Tetraedro.

Solamente existen estos cinco poliedros regulares:
- El tetraedro.
- El octaedro.
- El icosaedro.
- El hexaedro o cubo.
- El dodecaedro.